Il modello sperimentale adottato dall’anno scolastico 1996/97, caratterizzato dall’introduzione dell’inglese curricolare e dal potenziamento dell’apprendimento individualizzato e dell’uso veicolare del tedesco, amplia le opportunità di conseguimento degli obiettivi posti nel nostro progetto dell’offerta formativa, consentendo un percorso che mira a realizzare le finalità educative e culturali della scuola media:

• scoprire e valorizzare i diversi stili di apprendimento e le diverse intelligenze

• stimolare il piacere di apprendere, di imparare ad imparare

• guidare all’acquisizione di un metodo di studio produttivo e personale

• potenziare le opportunità formative

• migliorare l’apprendimento linguistico e la consapevolezza culturale

• alternare teoria e pratica

• organizzare attività di ricerca e di esperienza diretta sul territorio

• promuovere la cooperazione

• favorire la maturazione psicofisica dell’alunno, anche attraverso l’attività sportiva (nuoto e pattinaggio)

• introdurre l’uso del computer

• migliorare la professionalità dei docenti

• equilibrare e rafforzare il peso delle diverse discipline di studio.

I laboratori sono l’aspetto più innovativo della nostra sperimentazione, sono gli spazi del saper fare, dove si esercita maggiormente la capacità di applicare ciò che si è imparato; sono il luogo della ricerca dei linguaggi diversi, dello spazio, del tempo, delle simulazioni, delle uscite sul territorio:

• laboratorio linguistico: italiano/inglese

• laboratorio ambientale: geografia/scienze

• laboratorio interculturale: storia /religione tedesco/tedesco

• laboratori flessibili per l’apprendimento individualizzato con attività a classi aperte.

Nel piano delle attività che sono annualmente predisposte dai docenti, la scuola propone particolari e diversificati progetti che tendono ad una più completa e mirata formazione degli alunni.

Quest’anno sono avviati, in orario scolastico ed in specifici moduli, i seguenti progetti ed attività: