Gli alunni del laboratorio flessibile “Fare cinema” saranno guidati alla creazione di un film breve ( un “corto” ) e saranno impegnati in tutte le fasi necessarie per la sua realizzazione.
  

Il Laboratorio sarà diviso in due parti: la prima parte ( da ottobre a dicembre ) sarà dedicata alla stesura del soggetto e della sceneggiatura. Nella seconda ( da gennaio a maggio ) si realizzerà il prodotto finale, ricreando per quanto possibile una situazione di troupe cinematografica in cui tutti siano coinvolti non solo per quel che riguarda la parte interpretativa ma anche in quella tecnica , cioè saranno affidati a ciascuno di loro incarichi specifici come quello di segretario di edizione, scenografo e trovarobe, fotografo di scena, fonico ecc. In questo modo il prodotto finale sarà veramente il frutto di un lavoro collettivo.
  

Motivazioni e finalità

Motivazione centrale per questa attività è data dalla constatazione che negli ultimi anni non solo i processi di apprendimento si sono modificati, ma spesso la conoscenza della realtà, l’ esperienza stessa dei nostri alunni dipende da ciò che vedono in televisione e non più da ciò che vivono direttamente. 
  

Ad incidere maggiormente su questo cambiamento, oggi, sono soprattutto i linguaggi multimediali, che riescono a coinvolgere non solo emotivamente ma anche cognitivamente.

L’ approccio alla conoscenza e all’ esperienza è condizionato dall’ immagine, dalla brevità, dal movimento, ma di fronte alle immagini i ragazzi sono passivi, sono dei consumatori, che non hanno possibilità di interagire. Non tenere conto di tutto questo, di questa trasformazione cognitiva ed esperienzale significa perdere molte possibilità di approccio didattico. Il Laboratorio “Fare cinema” intende creare un ambiente di apprendimento in cui interagiscano più codici, non gerarchizzati, vuole offrire occasioni in cui da una situazione passiva verso l’ immagine si passi ad una interattiva, da un’ accettazione di una realtà fittizia alla creazione personale, vuole cioè far scoprire cosa c’è dietro l’ apparenza di un prodotto cinematografico, dare la possibilità di “mettersi dietro lo schermo” e vedere i meccanismi del “giocattolo”.
  

Obiettivi

• Riconoscere l’ efficacia comunicativa di tutti i linguaggi (verbali e non verbali)

• Operare trasposizioni da un codice ad un altro

• Confrontare un messaggio verbale con uno visivo

• Riflettere sul significato comunicativo di un’ immagine

• Individuare il rapporto suono/immagine nella definizione di un messaggio

• Coordinare lavoro, comportamenti e interventi con quelli degli altri

• Ricostruire, riferire e valutare criticamente il percorso di lavoro (per segmenti e nel suo insieme)

• Utilizzare le proprie capacità operative e/o espressive

• Individuare le caratteristiche linguistiche e strutturali di una sceneggiatura e saperle riprodurre

Verifiche e criteri di valutazione

L’ attività del laboratorio flessibile “Fare cinema” non è finalizzata alla trasmissione di contenuti, ma intende offrire una situazione operativa in cui abilità e competenze non strettamente scolastiche possano essere messe in luce. Pertanto non si prevedono verifiche propriamente dette, ma sarà oggetto di valutazione:

• La partecipazione al lavoro collettivo

• La collaborazione con i coetanei e con gli adulti

• Le competenze messe in atto

• La puntualità e l’ ordine nel lavoro, in quanto la loro mancanza nuoce a tutto il gruppo

Note

L’ attività di questo laboratorio dovrà essere seguita e guidata da un esperto nel campo dello spettacolo.